miércoles, 24 de septiembre de 2014

Primer parcial Filosofía de la ciencia

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS-EXTENSION OCOZOCOAUTLA
FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
1er examen parcial

NOMBRE:  Morales González Ana Laura
Resalta con la opción “resaltado de texto” de word el complemento que consideres más adecuado para cada oración
1.  Los griegos fueron los primeros que  plantearon  dar una explicación racional del universo; a este conjunto de explicaciones se le llamó filosofía que significa:
a) amor al universo b) amor a la ciencia c)amor a mi patria d) todas las opciones  e)ninguna de las opciones

2.  El nacimiento de la ciencia se dio antes de Cristo         Falso           Verdadero
3. México formó parte activa de la revolución científica             Falso              Verdadero        

4. Es el tipo de conocimiento que se da a través de los sentidos
a) tradicional              b) científico                         C) empírico              d) todas las opciones  e)ninguna de las opciones

5. La explicación tradicional se encuentra en un nivel más bajo, en conocimiento, que la explicación empírica             verdadero                                   falso
6. La ciencia existiría sin la epistemología                          verdadero                  falso

7. Es la rama de la filosofía que se encarga de definir y validar el conocimiento
a) empirismo                       b) epistemología                  c) ciencias del espíritu         d) todas las opciones  e)ninguna de las opciones


8. Son características del lenguaje de la ciencia:
a)informal, preciso, subjetivo      b)subjetivo y formal        c)objetivo y preciso       d) todas las opciones                 e)ninguna de las opciones

9. El lenguaje de la ciencia contiene  modismos                                  verdadero                  falso

10.  La epistemología utiliza el conocimiento empírico       verdadero                  falso


 11. El todo de la ciencia nos da a entender que la ciencia es interdisciplinaria
                                                    verdadero                       falso

12. Interdiscilplinario es lo mismo que multidisciplinario                   verdadero                       falso

13. El orden de los pasos del método científico es

a) observación, resultados, hipótesis                    b) conclusión, resultados, experimentación c) observación, cuestionamiento, hipótesis           d) todas las opciones                 e)ninguna de las opciones

14. Los niveles metodológicos y ontológicos forman parte de:
a) la filosofía                      b) la ciencia                       c) la filosofía de la ciencia    d) todas las opciones e) ninguna de las opciones

15. Filósofo  que sugirió cómo debe ser planteado un problema 
a) Popper             b)Comté                     C)Jean Piaget                d) todas las opciones

e) ninguna de las opciones

16. Filósofo  que sugirió cómo debe ser solucionado un problema 
a) Popper             b)Comté                     C)Jean Piaget                d) todas las opciones

e) ninguna de las opciones

17. Estado del positivismo en el que domina la razón
a)metafísico                    b)teológico                      c)positivo                d) todas las opciones

e) ninguna de las opciones
18.  Estado del positivismo en el que domina la imaginación sobre la razón
a)metafísico                    b)teológico               c)positivo                d) todas las opciones
e) ninguna de las opciones
19. Es la opinión o juicio racional, que no se apega a las creencias, que se formula a partir de un fenómeno
a)problema       b)crítica         c)objetividad         d)refutar      e) ninguna de las opciones

20. Una tesis es
a) una suposición o explicación provisional que se le da a un fenómeno, delimitando el problema a investigar, la cual puede ser aceptada o rechazada mediante un proceso de investigación
b) un informe que se hace acerca de un  problema o conjunto de problemas en el que se explica lo que se sabe de él problema,  lo que se haría para resolverlo, lo que significan sus resultados y como se pueden proponer progresos o soluciones
c) el resumen de una hipótesis o grupo de hipótesis que han pasado por diversas pruebas, a través del método científico, y que han acumulado evidencias para ser aceptadas como válidas, aunque también  siguen estando  abiertas a verificación y comprobación
d) ninguna de las opciones



martes, 23 de septiembre de 2014

Planteamiento del problema y posibles soluciones.

Ver Pobreza en sujetos de la tercera edad en San Cristobal de las casas; Chiapas en donde se plantea una problemática y una posible solución de acuerdo al método sociológico.

Para poder comprender mejor el método sociológico les presentamos el siguiente glosario:

Glosario.

Problema: son los hechos que ocurren alrededor, es una orden de fenómenos que la ciencia tiene por objeto estudiar. Sin embargo el problema también se da en el conocimiento empírico. El problema establece la verdad de los enunciados universales en la experiencia.  

Critica: es muy importante para el método sociológico o la ciencia en sí, sin la crítica no podría tomar fuerza el conocimiento. La crítica es fundamental porque sin ella habría muchos errores en el método sociológico, “apenas cobra existencia cuando desaparece” (Durkheim, 1976). Popper dice: “La teoría no depende del ideal metodológico, sino de la cosa,  “no es meramente formal, sino también material”

Refutar vs aceptar: Estos dos términos son todo lo contrario, ya que la palabra refutar es aquella parte donde se contradice o se niega alguna situación, pero debe llevarse acabó con argumentos o razónenos lógicas, mientras que la palabra aceptar es estar conforme, es decir que hablamos de una verdad.

Objetividad: Es donde el investigador ve la realidad de los hechos sin prenociones o algún tipo de sentimientos. Además adquieres conocimiento de lo que anteriormente considerabas que no pasaba en la sociedad.

Sistemas deductivos: La función  más importante de estos sistemas es construir un órgano de la crítica. La lógica deductiva es la teoría de la validez de razonamiento lógico a de la inferencia lógica. La lógica deductiva es la teoría de la transferencia de la verdad a las premisas hasta llegar a una conclusión, se dice que si todas las premisas son verdaderas también la conclusión será verdadera, o si alguna premisa considera la conclusión falsa, entonces no es posible que todas las premisas sean verdaderas.

Teoría: La teoría científica es aquella que puede ser actualizada o refutada por los hechos. No se cree que sea completamente verdadera por lo que  puede ser refutada o someterse a actualizaciones y por eso es que una teoría no se queda estática.

Hipótesis: Es una posible respuesta al problema planteado se consideran  científicas si pueden ser falsadas y refutadas por los hechos ya que estos permiten marcar la distinción entre lo que es científico y lo que no es. Popper exige de una hipótesis  que intentemos buscar nuevas ideas contrarias a las ya establecidas.

Tesis: Es un trabajo de investigación realizado mediante un método científico que se caracteriza por aportar conocimientos e información novedosa. La tesis comprueba el planteamiento de un problema además de que expone la idea actual de un tema.

¿Por qué quiere tú maestra que hagas un glosario de esas palabras?


La finalidad de realizar el glosario es para conocer más acerca de la ciencia, ya que esas palabras son de gran utilidad y esto nos llevara a familiarizarnos con ellas y así saber aplicarlas en nuestra carrera como investigadores y poder llegar hacer ciencia. Comte nos dice que para poder resolver algún problema mediante la ciencia, tenemos que ver la realidad sin prenosiones, así que no dudamos de que no nos sirva este glosario.

¿En qué consiste el método de la ciencia?


Según Mardones y Ursua el método de la ciencia consiste primero  en arriesgarse a cometer errores planteando nuevas teorías o ideas de las ya establecidas y posteriormente analizar los errores cometidos mediante un juicio de nuestras ideas y aprender metódicamente de estos errores.
Comte nos dice que no nos quedemos con las ideas o teorías dichas  si no de tratar de buscar ideas nuevas y verlo de modo real y útil. La ciencia va más allá de la hipótesis y de la teoría según Popper. Ver el problema, buscar teorías y construir una hipótesis propia para llegar a una posible solución son fundamentos esenciales del método de la ciencia.


Referencias: 

Mardones, J. M. y Ursua, N. (1994). Filosofía de las ciencias humanas y sociales. Fontamara. 5° edición. Mexico

Integrantes:
Díaz Guzman Ever Alexis
Hernández Nigenda Diana Laura
López Cameras Jorge Luis
Morales Gónzalez Ana Laura


lunes, 22 de septiembre de 2014

La Unidad del Método.



a)   Método Científico.

El método científico son pasos o procedimientos que nos permiten llegar a una conclusión sobre algo planteado además de que nos permite comprobar si una hipótesis planteada merece ser considerada como Ley. Los pasos son los siguientes primero es la observación, el segundo paso  es el planteamiento del  problemas en donde se hacen preguntas acerca de lo sucedido y se empieza a epistemologar el porqué de las cosas y en base a eso idear el problema y a lo que queremos llegar, el siguiente paso es la hipótesis en donde planteamos una posible respuesta a las preguntas planteadas a lo ocurrido, posteriormente se va a la experimentación en donde  se examina y se pone a prueba la hipótesis, después vienen los resultados de la experimentación luego evaluamos los resultados en este paso interpretamos los resultados para posteriormente llegar a la conclusión y es donde comparamos si lo planteado en la hipótesis es lo mismo que nos da en el resultado y si no fue así analizar en qué fallamos y de esta forma finalmente le damos una noticia al mundo y que debe ser algo útil para la humanidad .



b)    Autonomía.

Desde nuestra perspectiva la autonomía es la capacidad de hacer algo sin depender de nadie, se considera que la autonomía es sinónimo de independencia, pero están regidas en base a una ley o reglamento esto también implica no afectar a terceros. Por ejemplo la relación de un hijo con un padre, el hijo puede tomar sus propias decisiones pero sin salir del reglamento que los padres establecen.
A las disciplinas científicas se les consideran autónomas porque cada disciplina es libre de resolver los problemas que respecta a su ámbito, pero  no saliéndose de las reglas que a todas las disciplinas científicas las rigen. Por ejemplo la astronomía que es una ciencia que estudia todo lo relacionado con el universo no interfiere con lo que respecta a la  biología que es una ciencia que estudia a los seres vivos ciertamente mente todas las disciplinas científicas están relacionados pero  cada disciplina se encarga de sus propias ramas.


La unidad del método.
(C)
La autonomía es la capacidad de autogobierno en otras palabras es el ser independiente pero siempre y cuando este apegada a una ley,  y se rigen por un método.  Entonces las disciplinas científicas si son autónomas, pero también están regidas por una ley o más que eso por un método, el método científico y es por eso que todas las disciplinas científicas no pueden tener su propio método.



(D)
EL TODO DE LA CIENCIA

Es el estudio general de todo sin descartar nada, pues cuando realisamos ciencia su estudio  de este debe expandir el panorama para llegar a resolver el problema desde varios angulos.
Ejemplo:
Cuando se estudia algún problema de salud, se toma a toda una población para realizarles ciertos estudios los cuales nos llevaran a determinar el porque o a que se debe el problema de salud.

 MULTIDISCIPLINARIEDAD
Es el equipo de trabajo donde varias disciplinas o equipo de profesionales operan en conjunto para resolver algún tipo de problema donde todos llevan un mismo objetivo.
Ejemplo:
Para realizar una operación necesitamos de un conjunto de profesionistas para llevarla acabo, en este caso se necesita de un medico cirugano, medico anestesiólogo, enfermera entre otros. Todos ellos trabajan en conjunto con el mismo objetivo de realizarlo con éxito la operación.

Integrantes:
Díaz Guzman Ever Alexis
Hernández Nigenda Diana Laura
López Cameras Jorge Luis
Morales Gonzalez Ana Laura.



Lenguaje y Clasificación de la ciencia.

En la siguiente tabla se analiza el video  ¿Agua o cocacola? y se clasifica el tipo de conocimiento que hay contenido dentro del video.

A continuación una pequeña definición de ciencias del espíritu y de la naturaleza. 

CIENCIA NATURALES Y DEL ESPÍRITU.


En la clase se abordó que la ciencia se divide en dos grandes grupos: las ciencias del espíritu y las ciencias de la naturaleza. Las ciencias naturales es como su nombre lo dice es el estudio de todo lo natural, es el interés del hombre de analizar todo al nuestro alrededor, es todo lo tangible, es un razonamiento lógico porque es lo que se puede observar y hay un índice muy bajo de que esta logre equivocarse ya que es la que más se ha estudiado. Por ejemplo, la física es una ciencia de la  naturaleza, porque estudia todos los cambios físicos que existen en la naturaleza e incluso en nuestro cuerpo. 


La ciencia de espíritu, es aquella que no se puede ver ni tocar o sea es intangible, solo se puede sentir por lo que lo hace ser una ciencia blanda, esta ciencia estudia al hombre respecto a su alma, espíritu y conciencia. O aquellas que no se hacen visibles físicamente, como por ejemplo la sociología, pues esta ciencia no estudia cambios físicos en la sociedad sino la interacción entre ellos.





Clasificación de las ciencias en el video de “agua o coca-cola”

Como se habló en clase, la ciencia es diversa, uno no puede estudiar algo solamente enfocándose en un tipo de ciencia. Para comprobar la autenticidad del video “agua o coca-cola” tendríamos que analizar la información desde un punto bioquímico, también desde un punto de la biología celular, puesto que estas ciencias estudian las células, el comportamiento de ellas, su interacción con su ambiente, y las reacciones de que hay en ellas. Otras ciencias dentro de la medicina que nos servirían para verificar la veracidad del video serian, la oncología, gastroenterología, neurología, nefrología y pediatría. También  la química analítica y la química inorgánica para comprobar los componentes de la coca-cola. Y por último la estadística como apoyo a todas estas ciencias.

¿Qué prefieres agua o coca cola?

De acuerdo al video visto  ¿Qué prefieres agua o coca cola? Nos da a conocer los beneficios que trae el tomar determinada cantidad de agua y los daños que causa a largo plazo el consuma de las sodas (coca cola y Pepsi).

El video menciona que el 60% de nuestro cuerpo está constituido por agua, el cerebro de 85% y un bebe de 75% de agua además de que uno de los principales constituyentes del ser humano que es la sangre está compuesta de  83% de agua, el 70% del peso de un adulto está constituido por agua por lo que concluimos que grandes partes del cuerpo humano está formado por agua, por lo cual según la revista Guía de la salud nos menciona diversos motivos por los que el agua puede considerarse una sustancia la cual permite mantener la vida, además de que se considerar después del aire la más indispensable, uno de los grandes beneficios es que el agua es uno de los medios vitales para las reacciones químicas dentro del organismo como:

v  La digestión
Trasporte de nutrientes y oxígenos a la célula
Lubrica las articulaciones y humidifica los pulmones.

Según el doctor Howard Flaks especialista en obesidad afirma que por no beber suficiente agua, mucha gente padece exceso de grasa en el cuerpo, tono y talla muscular bajos, disminución en  la eficiencia digestiva y en el funcionamiento orgánico, aumento en la toxicidad del cuerpo, dolor en los músculos y articulaciones y retención hídrica.
Otras fuentes mencionan que el tomar agua en la hora correcta maximiza su efectividad en el cuerpo humano y nos indica que debemos tomar:
*      2 vasos de agua después de despertar (ayuda a activar los órganos internos)
*      1 vaso de agua 30 minutos antes de comer (ayuda a la digestión )
*      1 vaso de agua antes de bañarse (ayuda a bajar la presión sanguínea)
*      1 vaso de agua antes de irse a dormir (evita apoplejías o ataques al corazón)

Esto es alguno de los muchos beneficios que trae el consumir agua.

Pero ¿Qué beneficios trae el consumir sodas? Ninguno, al contrario provoca una de las enfermedades más comunes que azota a la humanidad y en la actualidad se presenta en edad temprana nos referimos a la diabetes ya que es causada por exceso de azúcar en nuestro cuerpo, además de provoca obesidad, descalcificación de los huesos y de los dientes entre otras enfermedades.

Otras fuentes mencionan que alguno de sus ingredientes pueden ser nocivos para la salud como el ácido fosfórico, la cafeína, gas carbónico entre otras sustancias, la primera es un corrosivo de uso industrial que provoca en nuestro cuerpo desmineralización ósea, la cafeína es un estimulante del sistema nervioso que produce sensaciones agradables pero si se ingiere en cantidades elevadas puede provocar insomnio, taquicardia, dolores de cabeza y ataques de ansiedad. Y el gas carbónico según la AMEDEC es un ingrediente que provoca adicción psicológica.

Ahora que ya conocemos los beneficios del agua y los daños que causa la coca cola ¿Qué prefieres agua o  coca cola?


Referencias:

Canalinfonom. (2010).¿agua o cocacola?. Youtube.com, recuperado de:https://www.youtube.com/watch?v=dEf-MM8jaFs#t=601




Reina. (2011). Guias de especialidades y ramas de la medicina. Blog.codeconutrilife.com, recuperado de:http://blog.codeconutrilife.com/medicina-natural/guia-especialidades-y-ramas-medicina/

Valera. (2010).La importancia de beber agua. Recuperado de:https://www.youtube.com/watch?v=o8icRkGga6o 

Integrantes:
Díaz Guzman Ever Alexis
Hernández Nigenda Diana Laura
López Cameras Jorge Luis
Morales Gonzalez Ana Laura.

jueves, 18 de septiembre de 2014

Filosofía de las Ciencias Humanas y Sociales.

A continuación se presentan los siguientes temas.

Exposición 1.

Exposición 2

Exposición 3

Exposición 4

Exposición 5

Reporte de la pelicula "La ley de Herodes"

En la película muestra la situación de un pequeño pueblo llamado San Pedro de los Saguaros en este lugar no se conoce la justicia, la democracia, en donde el gobierno se ha olvidado de las necesidades del pueblo y solo busca su propio beneficio es un claro ejemplo del México actual, no ha cambiado nada, aun los gobernantes no cumplen su función, en el México de hoy el gobierno no se preocupa de la educación porque no le conviene tener un país con gente preparada porque así la gente ya no permitiría tanta injusticia, también en la película nos muestra que la constitución es utilizada a conveniencia de los gobernantes hasta en aquellos tiempos ya existían los impuestos, donde tenían que pagar una cantidad por tener algún negocio, por poseer animales, en el México actual pasa exactamente lo mismo todo ciudadano tiene que pagar impuesto hasta de lo que respira, el gobierno aprueba reformas que solo traerá beneficios para la gente rica y con poder, mientras que para los demás se aplica la Ley de Herodes. (Se refiere a que debes hacer algo que no quieres, pero te obligan a hacerlo y lo debes hacer por el bien propio).Esta es la razón por la cual en México existe mucha corrupción.
El dinero mueve al mundo, aunque al principio algún gobernante quisiera hacer las cosas bien, como vemos en la película donde el presidente al inicio quiere cumplir con su función, de darle seguridad y modernidad a su pueblo, tiene muchas ideas pero por falta de recursos y apoyo. Su perspectiva cambia después de que conoció la delicia del poder, después de que pudo manipular las cosas a su beneficio, como dice una frase “con dinero, hasta el perro baila” allí ya vemos a un presidente ubicado en la Fisiología según la pirámide de Maslow que constituyen la primera prioridad del individuo y se encuentran relacionadas con su supervivencia. Me pregunto ¿Dónde queda la democracia? ¿La justicia? ¿La ética y la moral?
También nos muestra como los extranjeros se adueñan de todo, se aprovecha de los demás para su propio beneficio, es lo mismo que pasa actualmente. Estados Unidos se ha apropiado de todo, más de la mitad del territorio mexicano, las industrias petroleras, entre otras empresas más.
Como Químicos farmacobiologos según la pirámide de Maslow debemos estar en la punta en la “Autorrealización” donde debemos conservar la moral, servir y buscar soluciones de los problemas que la sociedad enfrenta.


Referencia.
Estrada, L. (1999). La Ley de Herodes. Recuperado el 2014, de:https://www.youtube.com/watch?v=-PGMFSRp26c

Integrantes.
Diaz Guzman Ever Alexis
Hernandez Nigenda Diana Laura
López Cameras Jorge Luis 
Morales González Ana Laura



miércoles, 17 de septiembre de 2014

Construcción del pensamiento cientifico.


Referencias.
Mardones, J. M. y Ursua, N. (1994). Filosofía de las ciencias humanas y sociales. Fontamara. 5° edición. Mexico
Integrantes
Morales Gonzalez Ana Laura
Hernandez Nigenda Diana Laura
Diaz Guzman Ever Alexis
Lopez Cameras Jorge Luis

martes, 9 de septiembre de 2014

Tipos de conocimiento.


CONOCIMIENTO EMPIRICO

El conocimiento empírico es aquel que se va adquiriendo a través de la experiencia, en este no se requiere de ningún tipo de método, sino que se basa con el contacto con el mundo ósea las experiencias y se necesita de la práctica.

EJEMPLOS:                                                                                 
v  La escritura es un conocimiento empírico ya que no basta con que alguien lo enseñanza sino que se  necesita de la práctica.
v  El saber que el fuego te puede quemar es otro conocimiento empírico porque sabes que si metes la mano puedes quemarte y eso solo se adquiere atraves de la experiencia.
v  Cuando el cielo esta nublado se piensa que probablemente lloverá por lo tanto es un conocimiento empirico que se conoce atarves de la experiencia.

v  Saber que el sol saldrá por las mañanas a una hora aproximada lo hace ser un conocimiento empirico.

CONOCIMIENTO TRADICIONAL
Es aquel conocimiento que puede o no tener un fundamento científico pero este se encuentra estancado, por lo que se transmite de generación en generación de igual forma, sin ningún cambio o modificación, y que se va transmitiendo día con día, esto lo hace ser tradicional.
EJEMPLOS:
v  Uno muy claro y que podemos observar es el temario de la facultad, porque este se ha transmitido desde hace varios años sin ser modificado
v  El saber que una planta o hierba tenga propiedades curativas en cierta parte del organismo es algo que tus ancestros fueron transmitiendo y que ha llegado hasta la actualidad de la misma manera.
v  El ingerir comida chatarra se sabe que aun determinado tiempo puedes engordar y es una información que generalmente se trasmite de  generación en generación por lo que es un conocimiento tradicional.

Conocimiento científico

El conocimiento científico es aquel que se adquiere a través de un método, sin el método no es conocimiento científico. El método nos ayuda porque hace que el conocimiento científico tenga un sustento. Según Gómez-López (2004) dice que este conocimiento respeta los hechos hasta cierto punto pero siempre vuelve a ellos. Otra fuente dice: “el conocimiento científico es aquella verdad descubierta a través del proceso de investigación, basado en todas aquellas evidencias que nos llevan a indagar en la realidad para obtener una verdad con certeza” (María, s.f.).
El conocimiento científico se basa en el conocimiento empírico porque después que se aprende de las experiencias uno se cuestiona del porqué de las cosas. Sin embargo siempre cuestiona los hechos, los descarta y los explica (Gómez-López, 2004), pero racionaliza los hechos en vez de limitarse a explicarlos, como lo hace el conocimiento científico.
La construcción del pensamiento científico es hallar un método por el cual alguien más pueda llegar por sus propios recursos a la misma conclusión (ullmo, 2014). Es decir, la construcción del pensamiento científico siempre elabora un método por el cual todos puedan entenderlo. Todos tenemos diferentes tipos de pensamientos, un ejemplo claro, hay quienes dicen que para preparar una limonada es necesario disolver el azúcar antes, otros dicen que no es necesario solo hay que añadir más azúcar para que no sepa amargo; pero aplicando el conocimiento científico sabemos que el limón no disuelve el azúcar por los niveles de pH, por lo tanto creamos un método para que luego pueda prepararlo más fácil y sin arriesgarme a que quede amargo. Ahí es donde empleamos la construcción del pensamiento científico.
 La diferencia entre el conocimiento científico y la construcción del pensamiento científico es que el conocimiento  científico es el producto del método o sea los conocimientos y la verdad que uno obtiene después de someterlos a un método y ser comprobado y la construcción del pensamiento científico busca el método que se utiliza en el conocimiento científico, en otras palabras la construcción del pensamiento científico es la base del conocimiento científico, ambos están relacionados pero la construcción del pensamiento científico surge antes del conocimiento científico.

Referencias:

Gómez López, R. (2004) Evolución científica y metodológica de la Economía. Recuperado de:: http://www.eumed.net/cursecon/libreria/rgl-evol/2.1.htm

María, R. (s.f) Definición de conocimiento científico. Recuperado de:http://www.psicopedagogia.com/definicion/conocimiento%20cientifico


Ullmo, J. (s.f) La construcción del método científico. Recuperado de:http://vichadasiaprende.es.tl/La-construcci%F3n-del-conocimiento-cient%EDfico.htm

Integrantes:
Ana Laura Morales González
Diana Laura Hernández Nigenda
Jorge Luis López Cameras
Ever Alexis Díaz Guzmán